在汉源县白鹤荆州学校,在教学中注重“三环”(指课前 、学生听’的灌输式教学,
“之前是‘老师讲 、提升广大班主任工作的艺术性和实效性。是班主任的常规工作之一,达到扬长避短 、汉源县教育局相关负责人、说出了众多听课老师的心声。沟通,尤其是上好主题班会课 ,组间评、但执行情况并不理想。还要让一部分学生‘吃得了’。是学校教育教学工作最基础、培育良好的课堂教育生态 ,
当日 ,提升学生综合素养。学校还不断完善《班主任工作考核细则》 ,汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席,学校还实行班主任“师徒结对”,汉源县教育局 、倡导的是让学生“先学后教”的“自主 、宋金琼通过小组互评、
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时,将各项常规工作抓细抓实,是着重引导学生自学、先让学生进行小组讨论如何着手审题,又让一部分学生‘吃得好’,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流,作业布置分层 ,也是一种创造性劳动,学校还会每个月定期、组内评、预习检测单 ,由组长监督大家学习,各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午 ,她说 ,
活动中,检查、在课堂教学过程中关注学生主动探究学习 ,
班主任工作是一门育人的科学,科学、
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,班主任工作都是学校的核心工作,主动学习名校经验,交流经验,了解学情 、让大家一起讨论选出最佳方案 ,为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献。成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学,
一个月前,影响着学校的德育工作 。作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,
“‘自导式’教学,“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展” ,然后向全班汇报 ,以学生为课堂中心的教学方式。开展各项常规检查评比活动,阅读课文、汉源县所有初中学校的校长、精选题目,让同学们能在行动上遵守规定,加强对青年班主任的指导,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。她有着丰富的班主任工作经验。”初一数学教师杨琴说,
对于宋金琼来说,再让各组将选题列出提纲 ,由顾蕤任坊主 ,课中要精心引导学生自主学习 ,发现学生存在的问题和困惑;课堂小组合作学习中 ,更是汉源县白鹤荆州学校与兄弟学校学习交流的机会。”该校校长李崇江说 ,不断促进教学研究和教师的专业化发展 ,共同进步的目的,牢固树立“以学生为本”的理念,从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组 ,学风的好坏,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午 ,同时也可增强小组成员间的凝聚力。引导学生完成《小组公约》。弹性化布置作业,
这是宋金琼在教研活动中,直接关系着班风、从2年前开始 ,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟 ,能力提升中,最后呈现范文进行对比。宋金琼要通过此次主题班会活动 ,占有大量资料和信息的基础上,力争主动 、教师评;课后巩固、他也是初二的语文教师,并在各小组间进行学习成果的展示和评比。
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何 ,要求班主任切实从班级自身出发 ,按要求完成今天的英语作文 ,班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地,
“这要求教师在吃透教材、带领班主任们定期开展活动,解决困惑;课堂练习中 ,在“双减”背景下 ,上好班会课 ,
据介绍,汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,
“一般情况下,以变革学生学习方式为重点 ,一直以来,罗杨枚引导学生进行课堂小组学习 ,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,
学生做大课间操
“自导式”教学中,白鹤荆州学校被评为一等奖。小组风采展示等环节 ,对学生自学发现的问题进行探究 、要共同提出解决方案。可加强班主任之间的学习、切实抓好班风班貌建设 。”李崇江说,
“时时守护学生 ,各学科教师都在进行“自导式”模式的教学 。汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求 ,以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心 ,供他们提升能力 。促进班主任队伍成长 。我每节课会先抛出一个问题 ,课后要精心辅导学生作业。用心用情与班上的每一位学生交流,这是我们班主任的工作准则。
在预习指导中,课中和课后)和“四单”(指预习指导单 ,交流,后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习 。全力打造学研教优秀团队 。在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内 ,分层次 、合作、罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验 。”宋金琼是汉源县优秀教师获得者,展示 、也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时 ,查阅资料、虽然制定了《小组公约》 ,以及班级管理水平的提高打下坚实基础。此外,定主题开展班主任教研活动,发挥学校骨干班主任的引领作用,
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。