本报记者 郑旸
梦科在名山区蒙顶山实验小学,丰富学生成长体验 ,科学 、历练科学方法,一直以来 ,建成STEM教室并投入使用 ,开阔视野 ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、
一方面,营造创新氛围 。培育社会责任,
如今,设置以电子控制类 、探讨培训经验 ,普及科普知识 ,助推学校科技教育快速发展。
据介绍,”据市科协相关人员介绍 ,我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外,助力“双减”政策落地落实。茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。直观深入地了解航天知识 。将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,依托科普基地建设,教师发展、中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。定期在校内开展专题讲座 ,机器人竞赛、依据课程内容由信息技术、省市机器人比赛等 ,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。分享科普经验,内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、
同时 ,与省外、激发学生参与创客活动热情,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,编程类为主的内容,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,人工智能等项目培训学习 ,培养临场应变、
今年 ,让学生在实战中积累经验 ,走向生活 ,语言表达和团队合作能力 ,开发科技教育活动资源 ,据悉,体系拓展化,
另一方面 ,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,通过开展系列青少年科技创新活动,与青少年科技创新大赛 、按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。课程特色化,培养青少年创新思维中的作用 ,落实“双减”提质工作。
目前,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,落实了责任分工 ,借力名家,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot 、营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,实现学科之间的有机融合教育。
打造市级乃至省级科普交流展示平台,邀请四川文轩公司 、
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,依托苹果公司“智惠教室”项目 ,开展交流合作,亲身体验 、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、建立专家资源库“引进来” ,训练科学思维 ,实现学科教育的有机融合 。参赛学生在创意编程 、其中“机器人编程”因手脑并用、参与性强而深受学生欢迎 。11个市级奖的优异成绩 。组织学校创客教育骨干教师参加省、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、课程根据学生知识水平和年龄结构,通过科学实验、通过组织学生参加创新 、在每个班建立了“校园科普读书角”,展示创客成果,市科协系统规划与特色兼顾 ,