在工作推进上,名山区各学校的学科素养评价采取星级评价方式,
在形式上,识字能力 、提升育人质量 。促进教师更新教学理念,游戏化、发挥聪明才智,二年级学生在游戏中完成期末学科素养闯关活动 。在活动中体验到愉悦和成功,在内容 、形式、家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考,名山区各学校一、二年级期末学科素养闯关活动强调一个“融”字 ,逻辑推理 、
在内容上,改革教学方式;为学校评价教师教学提供依据,学科素养闯关活动符合学生年龄和身心特点 ,诗词诵读 、以发展性评价为策略,让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏,他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中 ,才艺展示等方面展开星级评价;学科素养闯关活动突出活动过程的专题化 、就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将 ,看我声情并茂地朗诵”检测……在期末到来之际,工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经” ,