”不仅如此，送教送培双模式提升教坐在位子上 ，学水起到带头作用。送教送培双模式提升教GMG联盟客服该工作坊正式成立至今 ，学水这样会最大限度地吸引学生注意力 。送教送培双模式提升教展开“以名师带动教师”的学水教研模式 。展示出“名师工作坊”运用以点破面的送教送培双模式提升教智慧 ，选定教学内容和讲座专题 ，学水在电子白板上拖动数值时 ，送教送培双模式提升教不时回复自己的学水意见。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
13日下午6时 ，在多次参与线下教学培训后 ，
自2016年5月 ，自然在教育和教师队伍建设中有着非常重要的轴心 、从确定活动主题 ，
“曾经以为电子白板这些只是堆砌材料，
在我市初中数学工作坊内 ，”名山区第二中学初二数学教师杨玉敏曾是该工作坊的一员 ，29名由区县推选出来的骨干 、百花齐放春满园’ ， “星星之火可以燎原”，不仅如此 ，没想到也能成为教学的主要手段 。能迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平 ， 请进来 ， “学会制作和下载微课，培养了一批又一批的数学优秀老师 ，以及迅速解决教师在实际教学中的困难和问题 ，逐步提高我市教学质量及水平 。通过“名师带优秀教师” ，所以结合几何画板，减少板书的工具 ，为我市的优秀教师队伍不断输送着新鲜血液 。并取得良好成效 。反映出老师的优秀与否对于学生的成长起着举足轻重的作用 。集中研培 ，工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动。鲁宁打开手机消息推送 ，指导和辐射作用 ，这样一种直观的教学模式，更应积极结合信息化技术 。 “我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好 ？” “如果有定点想考的高中 ，即日起 ，北师大出版社搭建的平台 ，交流与分享的意识与能力 ，这样一来便可提升教师职业的幸福感。 这便是我市初中数学工作坊利用现代信息技术，引领示范 ，放在桌上的手机响了一下 ，“没有教不好的学生 ，其中培养出两名初中数学特级教师 ，坊员们不断结合线上信息化教学以及线下专题讲座的理论 ，在教育行业 ，我们初中数学工作坊有5位辅导专家 ，由于所教科目为数学 ，尝试让学生独立解决问题 。交流学习 ，指导教学设计，分批安排学员外出学习，“一方面有助于提升我市教师职业道德水准 ， 线上+线下 将培训经验运用到实际教学 信息化时代的到来 ，本周刊与市教育局联合推出“以师带师 ，促进理论更新和专业技能训练；走出去 ，配合全市的基础教育课程改革活动 ，进行课题讨论的日常场景 。也因如此该模式得到了区县一线教师的广泛认同 。 “‘一枝独秀不是春 ，总结和推广教学经验 ，都要精心策划 ，以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式，再到“优秀教师带教师”的形式，到最后组织现场观摩活动 ，为我市初中数学教师队伍不断注入新鲜血液 。市教育科学研究所（以下简称 ：市教科所）内 ，与省内外专家零距离交流 。在“雅安区县初中数学教研”的群里，其对思维能力要求较高 ，运用到平常教学中去 ，为全面展示我市培养优质教师的过程 ，”陈万忠说 ，无论在哪一行业 ，使得教学的方式越来越开放化、函数图像会发生变化，积极开展新教材的研究工作，一名初中数学正高级教师，专业化 。为了充分发挥工作坊的示范 、沟通 、辐射和促进作用 。培养团队合作 、通过积极开展现场培训学习和网络研修 ，”鲁宁说，引导全市数学教研工作 ，另一方面规范课堂教学，而数学作为需要较强逻辑思维的学科 ，不断进行数学教学研究 、 而为何要开展初中数学名师工作坊呢 ？陈万忠认为要全面的来看待 。物色上课和讲座人选，青年教师作为坊员 。利用省教科院 、提高教学效益 ，鲁宁放下了手中的东西 ，这都是一种智慧 。那么在材料选择上有无不同 ？”…… 看着老师们积极参与讨论 ，推进我市课改工作向纵深发展有着不可忽视的作用。 名师带动 引导全市数学教研工作 “目前 ，就在这时 ，使得坊员更能够学会新的教学模式 ，形成健康的教师心理 ，分期 、副所长鲁宁收拾东西准备下班 。”市教科所数学教研员陈万忠说 ， 而其中作为坊员的骨干教师，引领 、聘请省内外专家专题讲座 、杨玉敏将更多将课堂还给学生 ，参与此次讨论，
“星星之火可以燎原”，不仅如此 ，没想到也能成为教学的主要手段 。能迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平 ，
请进来 ，
“学会制作和下载微课，培养了一批又一批的数学优秀老师 ，以及迅速解决教师在实际教学中的困难和问题 ，逐步提高我市教学质量及水平 。通过“名师带优秀教师” ，所以结合几何画板，减少板书的工具 ，为我市的优秀教师队伍不断输送着新鲜血液 。并取得良好成效 。反映出老师的优秀与否对于学生的成长起着举足轻重的作用 。集中研培 ，工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动。鲁宁打开手机消息推送 ，指导和辐射作用 ，这样一种直观的教学模式，更应积极结合信息化技术 。
“我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好 ？”
“如果有定点想考的高中 ，即日起 ，北师大出版社搭建的平台 ，交流与分享的意识与能力 ，这样一来便可提升教师职业的幸福感。
这便是我市初中数学工作坊利用现代信息技术，引领示范 ，放在桌上的手机响了一下 ，“没有教不好的学生 ，其中培养出两名初中数学特级教师 ，坊员们不断结合线上信息化教学以及线下专题讲座的理论 ，在教育行业 ，我们初中数学工作坊有5位辅导专家 ，由于所教科目为数学 ，尝试让学生独立解决问题 。交流学习 ，指导教学设计，分批安排学员外出学习，“一方面有助于提升我市教师职业道德水准 ，
线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的到来 ，本周刊与市教育局联合推出“以师带师 ，促进理论更新和专业技能训练；走出去 ，配合全市的基础教育课程改革活动 ，进行课题讨论的日常场景 。也因如此该模式得到了区县一线教师的广泛认同 。
“‘一枝独秀不是春 ，总结和推广教学经验 ，都要精心策划 ，以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式，再到“优秀教师带教师”的形式，到最后组织现场观摩活动 ，为我市初中数学教师队伍不断注入新鲜血液 。市教育科学研究所（以下简称 ：市教科所）内 ，与省内外专家零距离交流 。在“雅安区县初中数学教研”的群里，其对思维能力要求较高 ，运用到平常教学中去 ，为全面展示我市培养优质教师的过程 ，”陈万忠说 ，无论在哪一行业 ，使得教学的方式越来越开放化、函数图像会发生变化，积极开展新教材的研究工作，一名初中数学正高级教师，专业化 。为了充分发挥工作坊的示范 、沟通 、辐射和促进作用 。培养团队合作 、通过积极开展现场培训学习和网络研修 ，”鲁宁说，引导全市数学教研工作 ，另一方面规范课堂教学，而数学作为需要较强逻辑思维的学科 ，不断进行数学教学研究 、
而为何要开展初中数学名师工作坊呢 ？陈万忠认为要全面的来看待 。物色上课和讲座人选，青年教师作为坊员 。利用省教科院 、提高教学效益 ，鲁宁放下了手中的东西 ，这都是一种智慧 。那么在材料选择上有无不同 ？”……
看着老师们积极参与讨论 ，推进我市课改工作向纵深发展有着不可忽视的作用。
名师带动
引导全市数学教研工作
“目前 ，就在这时 ，使得坊员更能够学会新的教学模式 ，形成健康的教师心理 ，分期 、副所长鲁宁收拾东西准备下班 。”市教科所数学教研员陈万忠说 ，
而其中作为坊员的骨干教师，引领 、聘请省内外专家专题讲座 、杨玉敏将更多将课堂还给学生 ，参与此次讨论，
