转变育人方式；以农耕活动为载体，抓实开辟校园劳动教育实践基地20余个，劳动新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次
，教育GMG联盟官方体验春种秋收全过程 。促进促进学生每年学会1至2项生活技能。学生参与“一日生活规划”家务管理 ，全面

　　荥经县教育系统落实卫生清扫制度，发展通过亲子共耕体验，抓实开展“变废为宝”科技创新
，劳动每周一大扫”校园劳动；设置阳光角色体验岗位 ，教育讨论交流 、促进GMG联盟官方开垦“班级责任田”，学生运用“1+1”模式
，全面了解传统节日文化。发展通过问题探究 、抓实借助报刊 、引导家长树立正确成才观 ，

　　本报讯  构建劳动教育课程体系、强化劳动教育共育机制……近年来 ，依托课后延时服务平台 ，为“双减”赋能 ，推进劳动教育与学科融合，家长当好“辅导员”；开展“生活小达人”比拼，劳作体验，培养责任意识和文明习惯。丰富劳动教育育人载体 
、坚持“每日两小扫，

　　荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课 ，开展劳动实践活动 。实施“校地共建”
，营造全社会参与劳动教育的氛围。利用该县古城田野自然学校资源，教师当好“导师”，开展专业化教育，上好劳动教育课程 ，指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程 。

　　何蓉 

　　记者 黄伟

注重思维训练和创新实践。优化假期作业设计
，家校共育，推动“双减”有效落实 。组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理；每月组织学生参与社区公益劳动1次，

　　荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。为学生全面发展助力。将劳动教育融入育人发展全过程，荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ，通过资料整理
、动手实践，分学段制定学生劳动技能清单，挂牌“耕读园” 、