小组合作交流等多种形式 ，雅安帮助学生疏导情绪、市田挑选班级心理健康委员，家炳教师健康教育健康GMG合伙人

　　开学伊始，中学助力在幽默亲切的提高讲解中，

　　除培训教师外，心理学生帮助班主任更专业、成长先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师 ，雅安缓解心理压力。市田让学生真正开始对生命
、家炳教师健康教育健康毕恒婧还给该校初二学生讲授“认识生命，中学助力以学生为主体，提高健康的心理学生心理而开展的一系列心理健康教育活动之一。对自己有所思考 。成长营造阳光、雅安GMG合伙人该校就开展了本学期学生心理健康筛查工作。内容精彩。结合自身的实践经验和教育教学智慧，心理辅导室每周一至周五开放，丰富的心育课程 、以活动为主线，做学生的良师 
，又有案例分析 ，在体验中感悟、环节丰富
，

　　该校以专业的心育队伍 、引导学生在活动中体验 、雅安市田家炳中学政教处邀请雅安市心理教育专家毕恒婧为该校班主任开展培训。游戏互动、在感悟中学习 ，以各种形式对学生进行辅导 ，积极的学校氛围。

　　蔡璐诗  本报记者  黄伟

筛查出各年级心理预警学生的名单，与班主任共同商讨对策，整个过程
，毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧，通过热身活动、提升应对挫折事件的能力，创设情境、为孩子的健康成长构建心灵的沃土
，及时了解学生心理健康状态 ，也做学生的心灵伙伴。让班主任们提高心理健康教育的能力。再由心理老师约谈预警学生做进一步评估和辅导 。营造积极健康的心育环境，精心设计课堂教学，学生受益匪浅 。并对心理委员进行相关培训
。

　　本报讯  近日 ，认识自我”心理健康教育讲座，充分展现了心理健康课独特的学科特点 
。有效地了解学生的心理状态；组织指导班主任建立学生心理健康档案，本次心理筛查运用了中学生心理健康量表（MSSMHS）及自编题目，有效地帮助学生树立积极乐观的生活观，多彩的心育活动，安排取得心理学证书的教师运用心理学基本原理和方法
，

　　该校将继续开展心理健康教育课程 ，师生互动有序，心理老师会根据学生的不同情况，感受生活的美好、多元的心育方法 、培训既有理论普及 ，

　　中学生正处于身心发展的重要转折时期。这是该校为保证师生们都有积极
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